Ultima mente enlos estados financieros se han estado viendolas ganancias que producen las instituciones ., en el campo de la educaciónhay un gran porcentaje deganancias , de lo cual las instituciones piden al estado que aporten masen el campo de la educación para que tengas una mejorcalidad de enseñanzay que a su vezgastenen capacitaciones parasusdocentes .,existe un granreporte deeconomíaen el ministerio de educación , la pregunta es porque no llega especialmente ese apoyo a los lados que verdadera mente lo necesitan , siempre están dedicados en desarrollar lados queestán de másy los sectores que verdaderamente lo necesitan lo dejan de lado , en ese aspecto existe un roboen el estado.
En el estado peruano existe un estado contable donde anual mente están en constante información, reporte en parte a la educación, es por ello que uno piensa que deberían de invertir, esa es la palabra invertir mas por la educación, para brindarles más a los estudiantes una buena calidad educativa pero lastimada mente noinvierten en la educación, sino en otras cosas que benefician su propio interés personal.
Puedo decir que los estadosfinancieros es la parte más valorativa , mas importante porque de ahí cuentan las organizaciones , instituciones para evaluar supropio estado ., en la parte de la educacióncreo que el estado debe de gastarmás por ese lado , viendo a otros paísessu estado financiero gastan por ejemplo Finlandia, Israel y por ultimo India tienen una estupenda calidad educativadonde el estado mismo invierten en su educación , cosa que acá en el Perú no invierten será porque es un país tercer mundista , por carece de organización , en mi punto de vista creo que eso no es el problema porque comparando los países mencionados nosotros tenemos un problema que es DECISIÓN , siempre nosotros esperando para el final , como me gustaría que la educación lo tomaran como prioridad , pero solamente es un decir., aquí en el Perú tenemos un buen estado financiero y mas con este nuevo gobierno nuevo ojala que aporte más en la educación que realmente nos hace falta apoyo y mucho calidad educativa.
Qué
duda cabe,La educación es sin lugar a
dudas la base del desarrollo en cualquier país del mundo y representa el
verdadero motor de cualquier política económica y social seria yresponsable por la generación de
conocimientos y destrezas intelectuales que genera en las personas capaces de
generar un mayor crecimiento económico y protagonizar el cambio hacia la
modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren
nuestros pueblos., partiendo desde este punto , me referiré en unas breves
líneas al Presupuesto del Centro Educativo en el Perú.
Tal
como lo señala el Economista Arturo Miranda Blanco en su Artículo “Autonomía y
presupuesto del centro educativo”(en http://ecoeduperu.blogspot.com/), expresa
que “Autonomía en lo económico es tener la capacidad de determinar el volumen
de recursos que necesita el centro educativo para llevar adelante el proceso
educativo, asimismo, la facultad de acudir a fuentes de financiamiento alternativas
al tesoro público.
Siguiendo
lo reseñado en eseinteresante Artículo
sobre la Autonomía y Presupuesto del Centro Educativo Lo que en adelante
detallaremos es un esbozo de lo que debería ser el proceso presupuestario en un
centro educativo estatal en situación de autonomía, dicho autor señalaque en principio habría que adoptar un
presupuesto por programas, que es aquel que se elabora a partir de los
objetivos y metas contenidos en los planes de corto plazo (un año), en
consecuencia, se podría definir al presupuesto del Centro Educativo como un
plan de corto plazo.
En
tal sentido define al proceso presupuestario es el conjunto de etapas por las
que atraviesa el presupuesto. La primera etapa es la de programación, en la
cual se adecuan los fines a los medios, en otras palabras, se reajustan las
metas del plan de corto plazo en función de los recursos existentes. Esta etapa
tiene como propósito determinar los programas, las metas y su distribución
entre las unidades ejecutoras, así como los recursos necesarios para cubrir
anualmente los costos del plan de corto plazo.
El
autor señala que el Presupuesto Educativo atraviesa por cinco etapas bien
definidas como a continuación preciso:
1.-“La
primera etapa es la de programación, en la cual se adecuan los fines a los
medios, en otras palabras, se reajustan las metas del plan de corto plazo en
función de los recursos existentes. Esta etapa tiene como propósito determinar
los programas, las metas y su distribución entre las unidades ejecutoras, así
como los recursos necesarios para cubrir anualmente los costos del plan de
corto plazo.”
2.-
La Segunda Etapa, la expresa; como la que “se realiza el cálculo de los montos
que se ejecutarán en el próximo ejercicio, discriminando los que son gastos
corrientes (remuneraciones, bienes y servicios) de lo que son gastos de capital
(construcciones, mobiliario y equipo). La finalidad de esta etapa es establecer
los conceptos definiciones y procedimientos del proceso de formulación, y
organizar la presentación de los documentos presupuestarios.”
3.-
En lo referente a la Tercera Etapa; la define como la “(…) de aprobación, el
presupuesto adquiere legitimidad al ser debatido y aprobado al interior de la
comunidad educativa y refrendada por autoridad competente. En esta etapa es que
se realiza un conjunto de acciones por medio de las cuales se revisa, modifica
o mantiene, y autoriza las metas, los costos, recursos y acciones necesarias
para cumplirlos propósitos del centro educativo fijados en el plan de corto
plazo”.
4.-
Seguidamente respecto a la Cuarta Etapa expresa que es la etapa de EJECUCIÓN
DEL PRESUPUESTO indicando que “(…) en ella se pone en marcha las acciones
educativas que implican gasto de recursos. En esta etapa el área de
administración del centro educativo, con el fin de lograr el cumplimiento de
las metas programadas, efectúa los desembolsos contenidos en el presupuesto”.
5.-
Finalmente en lo que se refiere a la Quinta Etapa del Presupuesto Educativo
señala que esta es la,que severifica en “(…) el avance de los programas
en relación con la ejecución del plan, donde se proporciona la información de
las desviaciones que han de servir para adoptar las medidas correctivas, para
alcanzar las metas contenidas en el plan, y afrontar problemas derivados de la
coyuntura económica imprevisible al momento de la formulación”.
Este
autor expresa que es imprescindible que el centro educativo cuente con un
proyecto institucional que exprese la misión a partir de la cual se formulen
los objetivos y metas para el corto, mediano y largo plazo, y a partir de las
cuales se definan programas (niveles educativos), subprogramas (coordinación
académica, supervisión, biblioteca y asesoría psicopedagógica), actividades
(líneas de acción educativa: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lenguaje, Matemática,
etc.) y proyectos específicos ya sean estos pedagógicos (innovaciones
educativas) o productivos (producción de bienes y/o servicios).
Finalmente
como Docente en este breve artículo expreso que el Estudiante Peruano sólo
podrá conseguir todo lo que se espera de él, si es que cuenta con elapoyo de las principales autoridades
educativas a iniciativa del estado en calidad académica e infraestructura, así
como asistencia en programas sociales a los sectores menos favorecidos de
nuestra sociedad como por ejemplo la alimentación, aunado a un programa de
capacitación constante a maestros y lógicamenteun mayor presupuesto destinado al sector educación, que ojala este nuevo
Gobierno tenga la decisión Política de hacerlo realidad, si ello fuera así seguramente
será el inicio del verdadero Desarrollo de nuestro querido Perú.
TRABAJO
SOBRE PRESENTACIÓN DE ALGUNOS TIPS PARA UNA BUENA GESTIÓN FINANCIERA Y PROPUESTA FINANCIERA PARA LOS COLEGIOS
ALUMNA:
Mª Del Carmen Ancaya MartÍnez
2011
Siete principios básicos para el manejo
financiero de una empresa
Por:
César Iván Díazes
Ingeniero Industrial y en Sistemas Organizacionales por la ULSA y posee un
postgrado en Finanzas por la UNAM. Es consultor y conferencista en temas de
estrategia y mejora continua, y socio director en Doxa Soluciones, firma de
consultoría especialista en PyMEs.
Principio #1: La buena administración
Una
empresa es como un árbol que se planta; requiere de tiempo y cuidados antes de
poder dar frutos. Si comenzamos a podar el árbol cuando aún está pequeño y en
crecimiento, lo convertiremos en un “bonsái” (árbol enano), o peor aún, se
secará y morirá. En otras palabras, si el dueño de una empresa “extrae”
recursos más allá de la capacidad de ésta, pasará una de dos cosas: se quedará
enana o morirá.
Para que esto no ocurra, el dueño debe verse a sí mismo solamente como el
administrador de la empresa, asignándose un salario (y limitarse estrictamente
a éste) que se considere justo por su trabajo, pero que también la empresa esté
en posición de pagar. No se precipite y compre cosas muy lujosas, sólo porque
“hay que impresionar a los clientes con una buena imagen”, no piense que al fin
y al cabo son deducibles de impuestos, pues salen “a nombre” de la empresa.
Sea paciente y ya habrá tiempo de hacer esos gastos cuando el negocio lo
permita, ya que si los hace antes de tiempo, estará “podando” su empresa.
Principio
#2: Debe existir equilibrio entre las entradas y las salidas de dinero en una
empresa
En
términos generales, existen solo dos formas importantes de que entre dinero a
la empresa: por una aportación de capital (que puede ser de un inversionista,
del apoyo de alguna institución o de un préstamo), o por ingresos derivados de
las ventas.
Por
otra parte, las salidas de dinero se catalogan en costos (compra de materias
primas o de los productos que la empresa revende, etc.), gastos de operación
(salarios, renta, etc.), inversiones (en maquinaria, en mobiliario, o en
publicidad), y por último, utilidades (lo que haya quedado después de todas las
demás salidas). Es primordial respetar esta jerarquía en cuanto a las salidas
de dinero, si “tomamos” utilidades y quedamos a deber costos o gastos de
operación, solo nos estamos haciendo tontos, pues en realidad no hay tales
“utilidades”. Podemos resumirlo de la siguiente manera: no puede salir nada que
no haya entrado primero.
Los
problemas comienzan cuando ponemos más atención a las salidas que a las
entradas. Es importante cuidar que no se gaste excesivamente, pero es más
importante incrementar los ingresos por ventas.
Principio #3: La ley de la siembra y la cosecha
Siembre
escasamente y cosechará escasamente, siembre con abundancia y cosechará con
abundancia. Éste principio guarda mucha relación con los dos anteriores. Como
dueño o administrador usted es ejemplo para sus empleados, proveedores y
clientes. Por eso, en la medida de las posibilidades de la empresa, siembre en
salarios decorosos; siembre al contratar un empleado más, si la actividad así
lo demanda, en vez de “negrear” más al que ya tiene; siembre en uno o dos
cursos de capacitación al año; siembre en materias primas de buena calidad y en
proveedores confiables (aunque no sean los más baratos), siembre en darle un
pequeño extra al cliente, siembre en contratar al menos un poco de publicidad.
Siembre en asesorarse por profesionales para tomar decisiones de negocio
importantes o mejorar su negocio. No trato de decir que debe reinvertir TODAS
las utilidades obtenidas (aunque al inicio siempre es aconsejable), pero ponga
en práctica esto de sembrar en vez de querer todas las ganancias para usted
manteniendo “anémica” a su empresa, y verá los resultados.
Principio #4: No adquiera nada que no sepa exactamente
cómo lo va a vender o utilizar
Muchas
empresas (principalmente aquellas con poco tiempo de haber iniciado), que se
echan a cuestas grandes gastos de operación e invierten fuertemente en
mobiliario y equipo, pero que no saben todavía cómo o a través de quién van a
vender sus productos. Hay quienes primero rentan una oficina “bien ubicada”, se
compran un bonito escritorio y una computadora (o red de computadoras) muy
potente para llevar la “administración” del negocio, contratan Internet de
banda ancha y dos líneas telefónicas (porque estaban de oferta), y tienen un
bonito modelo financiero del negocio proyectado a 5 años, pero aún no han
tenido ingresos por ventas que significativas. Entonces, ¿con qué piensan
mantener todo eso? Recordemos que los ingresos por ventas son la única forma de
que una empresa tenga éxito.
En
un caso extremo es preferible empezar trabajando desde casa con un teléfono
celular, consultando la cuenta de correo gratis en un café Internet y con una
buena (y aterrizada) idea de negocios, pero enfocándose primero en conseguir
clientes y cerrar ventas, que enfocarse en comprometer el capital de la empresa
antes de conseguir el primer pedido. A menos que sea un negocio abierto al
público, unas instalaciones bonitas ayudan, pero por sí mismas no consiguen
clientes. Aunque si los ingresos por ventas así se lo permiten, entonces
adelante, siembre en su empresa.
Por
favor, evite las ofertas si realmente el negocio no las necesita en este
momento. No adquiera cosas innecesarias “sólo” porque son deducibles de
impuestos, eso puede que ayude fiscalmente en el corto plazo, pero a la larga
es una práctica muy perjudicial.
Una
cosa más, evite también el socorrido “hágalo usted mismo” con tal de ahorrar.
Recuerde que el objetivo de una empresa es ganar dinero vendiendo sus productos
o servicios, no ahorrar en costos y gastos. En teoría, las ventas pueden crecer
sin límite, pero también en teoría los gastos no pueden llegar sino hasta cero.
Por eso, en vez de perder (usted o su personal) excesivo tiempo tratando de
aprender a hacer algo que no sabe hacer y que NO tiene porqué saber hacer,
mejor páguele un precio razonable a un experto (quien seguramente lo hará mejor
y mucho más rápido), y dedique ese tiempo a atender los asuntos de su negocio.
Principio #5: O bien vendido o bien
podrido
Este
es un dicho popular entre los comerciantes de frutas y vegetales, y significa
que nunca debe “malbaratar” los productos o servicios de su empresa, sólo por
vender “aunque sea algo”. Si usted no cree en el valor de lo que ofrece, sus
clientes tampoco lo harán. Recuerde que de su margen de ganancia es de donde sale
para pagar los gastos de operación, para las inversiones en el negocio, y en
última instancia, para las utilidades.
Principio #6: Nunca fiar
Una
cosa es dar crédito, y otra muy diferente es fiar. Si tenemos la intención de
dar crédito a nuestros clientes, antes debemos ver qué tantas posibilidades hay
de que no nos paguen (y si la empresa está en posición de asumir ese riesgo), y
además debemos contar con alguien que se encargue de la cobranza, dándole
“armas” para hacer su trabajo, como pagarés firmados, acuses de recibo,
contratos, etcétera (porque es seguro que van a hacer falta). Si no hacemos
todo esto, simplemente estamos fiando, y fiar es lo más parecido a regalar
nuestro producto o servicio (que por cierto, a nosotros no nos regalaron), y a
la que tendremos que dedicar tiempo y dinero para cobrar (y que tal vez alguien
más pudo habérnosla comprado de contado); eso nos distraerá de estar vendiendo
o atendiendo el negocio. Es un grave error acabar fiando con tal de “vender”.
¡No lo haga! Usted no ha vendido en realidad su producto o servicio si no ha
podido cobrar por él.
Principio #7: Tenga siempre una reserva
de efectivo
Este
es probablemente el principio que requiere de menos explicación: simplemente,
los imprevistos ocurren. Aunque esto varía dependiendo del giro y tamaño de la
empresa, en general recomiendo que se procure tener COMO MÍNIMO el equivalente
a 3 meses de gastos de operación como reserva de efectivo. Y por favor, no los
guarde “debajo del colchón”, pregunte a su banco por algún instrumento de
inversión acorde a sus necesidades.
Uno
de los beneficios más importantes de aplicar estos siete principios es que
están enfocados a proteger el capital de trabajo del negocio, el cual es como
“el aceite” que permite al motor de su empresa funcionar bien y generar
ingresos por ventas.
Como
vemos, no es tan complicado tomar buenas decisiones sobre el manejo del dinero,
siempre y cuando se basen en buenas prácticas de negocios.
DESPUES
DE LO LEIDO SEGUI INVESTIGANDO SOBRE ¿QUE ES UN MODELO FINANCIERO?
Un Modelo Financiero, es una herramienta de gestión que
permite proyectar el resultado futuro de las decisiones que se planean tomar en
el presente. Es una representación dinámica del balance que permite conocer la estructura
financiera de la empresa en razón del volumen de ventas y su estrategia
comercial, de compras, cobranza, capitalización y endeudamiento. El modelo se
modifica de acuerdo con las decisiones que toma la dirección, las
modificaciones que se derivan de la operación normal de la empresa y el efecto
de factores externos.
ENTONCES
¿QUE MODELO FINANCIERO LE CORRESPONDE A UN COLEGIO?
El modelo financiero
de un colegio corresponde a un modelo poblacional.
Por
lo tanto, el cálculo de su MATRÍCULA constituye el corazón de la aplicación.
Para ello se calcula la población que demanda servicios educativos y, tomando
en consideración las tasas de ingreso y transición, se proyecta la matrícula
educativa según modalidades de servicio, lo cual facilita su estructuración y
entendimiento. Para el caso del flujo de población representado, anualmente
ingresan al stock de población con 1 año de edad (B) las personas que en el
período anterior tenían 0 años (A) y no fallecieron. Así sucesivamente se
calcula la población que demanda servicios educativos para ingresar a
preprimaria y primaria.
Posteriormente, se utilizan las tasas de ingreso por edades simples para
estimar el número de estudiantes que entran a preprimaria y primer grado.
Adicionalmente, se utilizan las tasas de deserción y de repitencia por grado
para estimar la matrícula anual por grado y por nivel educativo.
Los
alumnos solamente pueden ingresar a segundo grado (o a cualquiera de los grados
superiores) si previamente han pasado por primer grado. Por lo tanto los
alumnos que ingresan a segundo son aquellos que pasaron por primer grado y no
abandonaron, ni repitieron:
• Promoción a segundo = alumnos primero*[(1-tasa abandona primero)
– (tasa repetición primero)]
Una
vez estimada la matrícula, ésta se agrupa según sexo, área de residencia
(urbano o rural), y modalidad de servicio (privado, con subvención,
autogestión, bilingüe, etc.) con el objetivo de calcular los recursos que se
necesitan para brindar el servicio educativo según sus características. Por
ejemplo, la alimentación escolar y la transferencia de recursos para la compra
de útiles escolares.
El motor del modelo es elFLUJO DE ESTUDIANTESdentro del sistema educativo. Dicho flujo de
estudiantes interacciona con las políticas pedagógicas y de provisión de
insumos definidas en cada submodelo para determinar los costos financieros del
sistema.
Es importante destacar que existen relaciones
importantes dentro de los diferentes submodelos creados. Por ejemplo, el número
meta de alumnos por maestro determina el
total de maestros requerido, lo que a su vez incide en el número de aulas que
se necesitan. Si hay 1 millón de estudiantes y la política busca llegar a una
tasa promedio de 50 alumnos por maestro, el número de maestros requeridos sería
20,000, también se requeriría igual número de aulas. Cada uno de los submodelos desarrollados
tiene costos específicos que son tomados en cuenta por el modelo para llegar a
un costo total, el cual es el presupuesto meta. La diferencia entre los
requerimientos presupuestarios y el presupuesto asignado al MINISTERIO DE EDUCACIÓN en el Presupuesto General de
la República determinan la brecha financiera.
Así califico la Enciclopedia
Britannica Online la recesión que golpea al mundo, que se inicio en Estados unidos y se propago a muchos países.
¿Cuál fue la causa? La
principal, “la fiebre de pedir prestado irresponsablemente”, muchos culpan al
sistema económico que fomenta la codicia. Las consecuencias de esta recesión
muchas… tal ves usted se encuentre entre las victimas de desempleo, cuentas sin
pagar, lucha diaria por conseguir el sustento entre otros. Se habla mucho de
problemas de administración financiera, el siguiente artículo nos ayudara a
comprender mejor este tema a nivel empresarial, educacional, familiar y nos ayudara a manejar adecuadamente nuestras
finanzas.
¿Qué es
administración financiera?
La importancia del dinero en nuestra
forma de vida actual ha originado que se preste mucha atención a como se
administra el mismo, originando disciplinas que apoyan el estudio de la
generación y gasto de los recursos que obtenemos por nuestro trabajo diario,
así como las formas de generación de ingresos financieros por medio de
inversiones. Podemos decir que las
finanzas son el arte y la ciencia de la administración del dinero, por lo que
la administración financiera es una disciplina que nos ayuda a planear,
producir, controlar y dirigir nuestra vida económica.
La administración
financiera en nuestra vida cotidiana:
Similar a una empresa, las familias generan y gastan recursos para conseguir un
objetivo financiero y al igual que una organización con fines de lucro, en las
familias deberá buscarse la maximización de la utilidad de nuestros ingresos
que se verán reflejados en resultados financieros positivos, es decir
crecimiento y mayor bienestar familiar.
La administración financiera inicialmente solo se ocupó de las empresas
y debido a la necesidad personal de administrar adecuadamente nuestros recursos
se originó la figura del consejero o administrador financiero personal, que en
muchas ocasiones se ve en la figura de un agente de seguros o un ejecutivo
bancario, no obstante existen asesores dedicados especialmente a esta
actividad.
¿En que consiste la administración financiera? En realizar un:
Presupuesto: planear nuestras finanzas, objetivos, compras,
ahorro, ingresos. Análisis de oportunidades financieras:
del mercado, riesgo, oportunidades Manejo del dinero: Contabilizar
adecuadamente ingresos, gastos, análisis de
cuentas de crédito, fondos familiares,
intereses, en base a capacidad económica. Inversiones y activos: comprar en función a productividad, crecimiento. Pago de impuestos.-cumplir nuestra contribución, aprovechar
deducibilidad. Procuramiento de fondos: necesarios para compromisos, satisfacciones. Maximizar utilidades: por la forma en
que invertimos el ahorro.
La administración financiera es una forma de
planear su futuro. Debería saber cuántos beneficios obtendrá su empresa.
Aprenda a pensar formas que lo ayudarán a dejar que el efectivo fluya a través
de su empresa. La planificación financiera y el control financiero son los
brazos principales de la administración financiara en las empresas. Con el fin
de hacer una empresa exitosa, debería aprender a dominar ambos. De lo
contrario, su empresa terminará liquidada
LA
ESCUELA COMO EMPRESA Y SU ADMINISTRACIÓN
FINANCIERA
Hoy en día se plantea a la escuela como empresa,
señalando que el servicio educativo es ofrecido y demandado por un mercado que
lo constituye la sociedad. En la perspectiva de
la escuela como empresa, la enseñanza se considera como un conjunto de insumos
que intervienen en el aula, donde el docente es un insumo más, y el aprendizaje
es visto como un resultado predecible de la presencia y combinación de estos
insumos. Este enfoque fue recusado por quienes consideraron que la persona
humana, como ser inteligente y libre, no puede ser equiparada al insumo de la
producción empresarial. De ahí que la idea del director o gerente del centro
educativo, esta ahora en revisión y se piensa más en el director como líder. Rol del agente “director” en la gestión
administrativa:
• Conocer y manejar correctamente los sistemas de personal,
racionalización, presupuesto, tesorería, contabilidad y control adecuados al
centro educativos.
• Conocer y aplicar normas técnicas y procedimientos de la infraestructura y
equipamiento educativo.
• Tener capacidad de generar y administrar recursos financieros con un enfoque
gerencial.
A NIVEL FAMILIAR Existen tres manera de usar el dinero: 1.-gastarlo,
2.-ahorrarlo o 3.-regalarlo. Veamos primero como gastarlo con prudencia. Elabore
un presupuesto.- En términos sencillos,
es un cálculo de los ingresos y gastos
previstos de un individuo, una familia, un negocio o un Estado. Es conveniente
que la familia se reúna periódicamente para ver si el plan esta funcionando.
Puesto que cada uno aporta ideas sobre como vivir acorde con los ingresos,
preparar un presupuesto adecuado se convertirá en un proyecto familiar
gratificante. Además es importante apegarse al presupuesto. Evite comprar por impulso cosas
innecesarias y endeudarse con el uso de las tarjetas de crédito haría bien en
recordar el proverbio bíblico “el que pide prestado se hace esclavo del
prestamista” (Proverbios 22:7) la actual crisis mundial así lo demuestra.
Es el documento financiero mas importante que maneja el estado ya que balancea los ingresosy gastos públicos de un año , mediante la expresión cifrada, conjunta y sistemática de las obligaciones (gastos) que tendrá y los derechos (ingresos) que prevea obtener .
La aprobación de dicho presupuesto anual de la nación es competencia del congreso mediante la correspondiente Ley de presupuestos; que es una norma legal, dictada por este órgano generalmente en el mes de diciembre que regula todo lo concerniente a los presupuestos para el año siguiente. Esta ley tiene naturaleza mixta puesto que su función es legislativa pero también de control.
Justamente hoy viernes 25 de noviembre , me despierto con la novedad de que ha sido aprobado en la madrugada ,el Presupuesto Público para el año 2012, cuyas características esenciales según el Ejecutivo, es que priorizala inclusión social a través de la asignación de recursos a los portafolios responsables de los programas diseñados para combatir la pobreza extrema, la desnutrición, la falta de servicios de salud y educación.
El pleno del Congreso aprobó con 51 votos a favor, 0 en contra y 39 abstenciones, el proyecto de ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2012 ascendente a S/. 95 534 635 146,00
El debate contó con la participación del jefe del Gabinete, Salomón Lerner, y los ministros de Estados, quienes acudieron al Parlamento para sustentar sus respectivos pliegos.
Durante su exposición ,Salomón Lerner precisó que el presupuesto de 2012 dará prioridad,a programas sociales como Juntos, Cuna Más, pensión 65, Beca 18 y el Sistema de Atención Móvil de Urgencias (Samu), que fueron los principales ofrecimientos que hizo el presidente Ollanta Humala durante la pasada campaña electoral.Además precisó que la Educación recibirá un 15,7 % más que en 2011, Salud un 11,3 % más y Orden Púbico y Seguridad Ciudadana se incrementará en 16,8 %.
Todo esto a mi opinión solo es mas de esa política paliativa que ataca los síntomas de la enfermedad mas no el origen de esta , que está en la paupérrima educación que recibe nuestra población.
Al respecto , si bien es cierto que se ha incrementado el presupuesto para educación , en términos efectivossegún la ministra Patricia Salas de 14 mil millones asignados para el 2011 a 17 mil 189 millones de nuevos soles para el 2012 , este último monto equivale al 3.31 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI ) , el cual aun sigue siendo muy poco teniendo en cuenta la grave situación de calidade infraestructura en que se encuentra este sector .
No es posible que hasta ahora nuestros gobernantes no se den cuenta de lo delicado del asunto ,¿qué nos espera en el futuro? Una población que no se prepara para manejar ni procesar convenientemente la información, que no es capaz de producir tecnología … acaso estamos condenados a depender siempre de otros países , a no salir nunca de este subdesarrollo;y todo por la incapacidad o indolencia de nuestros gobernantes.
Acaso , no acaban de entender, que la solución a todos nuestros problemas sociales , comienza por mejorar la educación de nuestros niños…niños que luego serán los hombres que dirigirán el país ; acasono comprendenque estamos viviendo una revolución en la sociedad , donde el éxito se basa en el conocimiento , en la producción de servicios y de tecnología …en fin .
Hasta cuando esperaremos …Ojalá cuando realmente tomen cartas en el asunto , no sea demasiado tarde .
Es el documento financiero mas importante que maneja el estado ya que balancea los ingresosy gastos públicos de un año , mediante la expresión cifrada, conjunta y sistemática de las obligaciones (gastos) que tendrá y los derechos (ingresos) que prevea obtener .
La aprobación de dicho presupuesto anual de la nación es competencia del congreso mediante la correspondiente Ley de presupuestos; que es una norma legal, dictada por este órgano generalmente en el mes de diciembre que regula todo lo concerniente a los presupuestos para el año siguiente. Esta ley tiene naturaleza mixta puesto que su función es legislativa pero también de control.
Justamente hoy viernes 25 de noviembre , me despierto con la novedad de que ha sido aprobado en la madrugada ,el Presupuesto Público para el año 2012, cuyas características esenciales según el Ejecutivo, es que priorizala inclusión social a través de la asignación de recursos a los portafolios responsables de los programas diseñados para combatir la pobreza extrema, la desnutrición, la falta de servicios de salud y educación.
El pleno del Congreso aprobó con 51 votos a favor, 0 en contra y 39 abstenciones, el proyecto de ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2012 ascendente a S/. 95 534 635 146,00
El debate contó con la participación del jefe del Gabinete, Salomón Lerner, y los ministros de Estados, quienes acudieron al Parlamento para sustentar sus respectivos pliegos.
Durante su exposición ,Salomón Lerner precisó que el presupuesto de 2012 dará prioridad,a programas sociales como Juntos, Cuna Más, pensión 65, Beca 18 y el Sistema de Atención Móvil de Urgencias (Samu), que fueron los principales ofrecimientos que hizo el presidente Ollanta Humala durante la pasada campaña electoral.Además precisó que la Educación recibirá un 15,7 % más que en 2011, Salud un 11,3 % más y Orden Púbico y Seguridad Ciudadana se incrementará en 16,8 %.
Todo esto a mi opinión solo es mas de esa política paliativa que ataca los síntomas de la enfermedad mas no el origen de esta , que está en la paupérrima educación que recibe nuestra población.
Al respecto , si bien es cierto que se ha incrementado el presupuesto para educación , en términos efectivossegún la ministra Patricia Salas de 14 mil millones asignados para el 2011 a 17 mil 189 millones de nuevos soles para el 2012 , este último monto equivale al 3.31 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI ) , el cual aun sigue siendo muy poco teniendo en cuenta la grave situación de calidade infraestructura en que se encuentra este sector .
No es posible que hasta ahora nuestros gobernantes no se den cuenta de lo delicado del asunto ,¿qué nos espera en el futuro? Una población que no se prepara para manejar ni procesar convenientemente la información, que no es capaz de producir tecnología … acaso estamos condenados a depender siempre de otros países , a no salir nunca de este subdesarrollo;y todo por la incapacidad o indolencia de nuestros gobernantes.
Acaso , no acaban de entender, que la solución a todos nuestros problemas sociales , comienza por mejorar la educación de nuestros niños…niños que luego serán los hombres que dirigirán el país ; acasono comprendenque estamos viviendo una revolución en la sociedad , donde el éxito se basa en el conocimiento , en la producción de servicios y de tecnología …en fin .
Hasta cuando esperaremos …Ojalá cuando realmente tomen cartas en el asunto , no sea demasiado tarde .
Siendo la
administración financiera, la tecnología para la gestión de la empresa, de
cualquier rubro, para enfrentar y resolver el dilema de liquidez –
rentabilidad, y proveerse de los recursos necesarios, en la oportunidad precisa
y tomar las medidas más eficientes, asegurando los retornos para su desarrollo.
Hay decisiones que deben ser tomadas,
como las de naturaleza económico – financiera, en el ejercicio del rol
financiero y éstas son:
§Decisiones de inversión §Decisiones de financiamiento §Decisión de administración de activos
Pero
también hay que tener en cuenta a la liquidez,
como la capacidad de absolver los requerimientos inmediatos de naturaleza precautelatoria
y especulativa de la empresa; a la rentabilidad
como la potencialidad de la empresa a realizarse en el presente y en el futuro
mediante el desempeño de su actividad económica exitosa y por último al riesgo, como la posibilidad que se afronta
en cada momento que los propósitos buscados no se logren o se logren de
diferente modo a lo planificado.
En
este contexto, cabe decir que,las
administraciones de recursos financieros más exitosas se basan en la eficiencia, ya que se caracterizan por lograr sus propósitos oportunamente, con el
máximo de beneficios y con el mínimo de costos, de acuerdo a sus planes; en el lucro, porque es la motivación económica
que impele a buscar la ganancia y provecho que se saca de una cosa, como
resultado de la actividad humana, sin mayor grado de reflexión o análisis
acerca de tal motivación.Y por
último, la productividad que se
convierte en el mayor rendimiento que se logra de los factores que participan
en el proceso de productividad.Siendo
el mayor valor agregado de este proceso. Cabe indicar que en el caso del sector
educativo la prioridad es la eficiencia y la productividad enmarcado en un
sentido humanístico ya que éstas, no tienen necesariamente un afán de lucro.
Las
empresas más exitosas, cuentan con políticas estructurales específicas, las
cuales las hace sumamente organizadas, con propósitos claros y orientadas a
asumir cualquier desafío. En este mundo globalizado, en el que se vive hoy en
día, serequiere nuevas formas de organización del trabajo y principios
de administración. Las empresas que lograron superar
los altibajos financieros,fueron
aquellas capaces de aprender o adaptarse a nuevas situaciones y explicar las
nuevas realidades emergentes que el entorno socio económico les exige.
Por lo tanto los
atributos que deben caracterizarlas son los siguientes: Inteligencia que les
permita la capacidad de observar y aplicar en su provecho las condiciones
cambiantes del entorno; creatividad para ser capaces de ofrecer a sus clientes
productos nuevos o diferenciados, cultura de la calidad y respeto al medio
ambiente en todas las actividades, productos y servicios ofrecidos y valorar el
talento de su gente, sus saberes, historia y patrimonio cultural y la capacidad
de convertirlo en capital intelectual.
Desarrollar la inteligencia
o la agudeza permite a la empresa alcanzar la capacidad de observar y aplicar
en su provecho las condiciones del entorno. La gestión del conocimiento tiene
su inicio a partir de las ideas originales que proceden de individuos autónomos,
los cuales aportan su experiencia; ésta se transforma en el conocimiento
colectivo o explícito cuando se logra hacerla comprensible y puede ser
trasmitida al equipo o grupo de trabajo en primera instancia y posteriormente
codificada y transformada en procesos que puedan ser desempeñados por los
trabajadores, entonces se obtiene el valor agregado.
Las empresas que implementan el conocimiento
como una estrategia que integra la gestión del conocimiento, el aprendizaje
organizativo y el capital intelectual.
Cuando las empresas
son capaces de desarrollar este proceso, la gestión del conocimiento se
convierte en el eje rector de la estrategia basada en la cultura de la
transformación y la innovación que asegura su permanencia y respuesta a los
cambios ambientales.
Estas organizaciones
son inteligentes al ser capaces de crear, innovar y desarrollar nuevos
productos a partir del talento y la experiencia de los individuos que las
componen, hecho que les otorgará ventajas competitivas por razón del conocimiento,
el capital intelectual y los activos intangibles que desarrollen.
Los clientes en la
actualidad se caracterizan por demandar productos nuevos, diferenciados, de
calidad, otorgados bajo condiciones de excelente servicio y tecnologías
protectoras del ambiente. Estos elementos han modificado la manera de actuar de
las organizaciones que desean permanecer y competir en los mercados,
condicionándola en función de la dinámica de éstos elementos.
La innovación es una
combinación de necesidades sociales y demandas de mercado, con los medios
científicos y tecnológicos para satisfacerlas; incluyen, por tanto, actividades
científicas, tecnológicas, financieras y comerciales.
Es la fuente de la
innovación la que debe ser desarrollada en un proceso de aprendizaje continuo y
acumulativo que se verá reflejado en el incremento de la productividad y la
competitividad de la organización a través de resultados innovadores, es decir
la empresa que cambia, evoluciona, hace cosas nuevas, ofrece diferentes
productos y adopta o pone a punto desconocidos procesos de fabricación, es la
que perdura. La innovación tiene dos caras: una que hace emerger nuevas
prácticas y otra que disuelve aquellas más tradicionales, generando nuevas
rutinas y oficios que propician la desaparición de otros por lo que no resulta
sorprendente que en su desarrollo existan resistencias y conflictos de
intereses.
Conservar la
competencia de la empresa es fundamental para asegurar su permanencia, por lo que
debe considerar un sistema productivo capaz de mejorar la calidad integral de
los productos y servicios, no exagerar en los costos, racionalizar el diseño de
los productos, acortar su ciclo de desarrollo, mejorar los sistemas productivos
y optimizar el uso de los recursos. Como complemento a la innovación, la
empresa debe establecerse, como prioritaria, a la calidad no solo en sus
productos sino en sus procesos.
Las
organizacionesemprendedorasimpulsan su desempeño y manejo eficientemente.
Las compañías pueden integrar y agilizar los procesos locales y nacionales de
gestión financiera de punta a punta, logrando un panorama confiable y uniforme
de rendimiento financiero.Y esto se
logra al considerar:
•Reducir los costos de transacciones.
•Reducir los tiempos de ciclo de procesos.
•Lograr consistencia en los datos.
•Hacer valer los procesos y estándares financieros globales.
•Mejorar la transparencia financiera.
En el caso de las
instituciones educativas es necesario adaptar éstas ideas a los manejos
organizativos de las mismas, que en el caso de las instituciones particulares
ya tienen esta visión, pero existen algunas se van más por el lucro que por los
servicios que brinda.En el caso del
sector estatal, la ineficacia de gestión, la falta de recursos financieros
suficientes y el poco uso racional de sus recursos tanto humanos como
materiales, hace que se vuelva ineficiente en algunos casos y no alcancen los
verdaderos objetivos que la educación debería alcanzar, cual es, educación de
calidad para todos.
Si existiera una política más coherente, por parte del
gobierno central que elevara la inversión en Educación del2,7% al 6% del PBI, tendríamos otra visión en
la mejora de las actuales circunstancias, tal como hacen los gobiernos que
buscan para sus ciudadanos un futuro mejor. Haciendo una comparación breve, en
América Latina, en Colombia se destina el 3,7% del PBI, en Venezuela el 3,8%,
en Brasil el 4,5% y en Cuba el 13,8% por citar algunos ejemplos.
En conclusión, si se
quiere optimizar los servicios educativos, con el sentido de innovación ,
calidad y mejora contínua, no hay más que invertir en forma racional y con un
claro objetivo de alcanzar una educación para todos.
Administración de la
Educación
Gestión de Recursos
Financieros y Materiales Lic. Ana Mina Vento Aula 202 – BTurno Mañana.
